5分快3官方彩全天288期的计划我国国家制度和国家治理体系优势的五个基本特性

中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系,我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开,我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。大发快31.9邀请码 实践证明,中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系,其强大的生命力和巨大的优越性主要体现出五个基本特性。

一是坚定的战略导向性。实现共产主义的远大理想是一代又一代中国共产党人接续奋斗的目标。为了实现这一目标,中国特色社会主义制度在其发展完善的过程中,始终坚持党的集中统一领导,坚持党的科学理论,保持政治稳定,确保国家始终沿着社会主义方向前进。
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。大发快三计划 党政军民学,东西南北中,党是领导一切的,党是最高政治领导力量。体系是诸多系统的集成,中国特色国家治理体系是由多个系统构成的,这一体系运转的轴心就是中国共产党,人大、政府、政协、监委、法院、检察院、军队,各民主党派和无党派人士,各企事业单位,工会、共青团、妇联等群团组织,都要坚持中国共产党领导。
习近平总书记指出:“历史和人民把我们党推到了这样的位置,我们就要以坚强有力的政治领导承担起应该承担的政治责任。”中国特色社会主义进入新时代,完成伟大事业必须靠党的领导。中国共产党人能不能打仗,新中国的成立已经说明了;中国共产党人能不能搞建设搞发展,改革开放的推进也已经说明了;但是,能不能在日益复杂的国际国内环境下坚持住党的领导,坚持和发展中国特色社会主义,还需要一代一代中国共产党人继续作出回答。
二是系统的组分层次性。作为科学制度体系,中国特色社会主义制度涵盖经济、政治、文化、社会、生态、军事和外事等多个领域,层次清楚、组分特色鲜明。这是把我国制度优势转化为国家治理效能的一个重要前提。
在经济方面,我国国家制度和国家治理体系坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存,把社会主义制度和市场经济有机结合起来,不断解放和发展社会生产力。
在政治方面,我国国家制度和国家治理体系坚持人民当家作主,发展人民民主,密切联系群众,紧紧依靠人民推动国家发展;坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利;坚持各民族一律平等,铸牢中华民族共同体意识,实现共同团结奋斗、共同繁荣发展;坚持“一国两制”,保持香港、澳门长期繁荣稳定,促进祖国和平统一。
 在文化方面,我国国家制度和国家治理体系坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起。
在社会方面,我国国家制度和国家治理体系坚持以人民为中心的发展思想,不断保障和改善民生、增进人民福祉,走共同富裕道路。
在外事和军事方面,我国国家制度和国家治理体系坚持独立自主和对外开放相统一,积极参与全球治理,为构建人类命运共同体不断作出贡献;坚持党指挥枪,确保人民军队绝对忠诚于党和人民,有力保障国家主权、安全、发展利益。
面对复杂多变的治国理政新形势,中国特色社会主义制度这一科学制度体系还将不断提升系统完备性、扩展系统的组分层次,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项。比如,实行最严格的生态环境保护制度、全面建立资源高效利用制度、健全生态保护和修复制度以及严明生态环境保护责任制度等。
三是整体的交互协同性。我国国家制度和国家治理体系,结合经济、政治、文化、社会等各领域实际工作,构建起了一整套相互衔接的根本制度、基本制度和重要制度。作为一个整体,制度体系内各个部分彼此之间不是孤立的,而是具有高度协同性的。我国国家制度和国家治理体系能够坚持全国一盘棋,调动各方面积极性,集中力量办大事。改革开放40多年来,我国先后战胜了汶川大地震等各种自然灾害;建成了三峡工程、京沪高铁以及世界上最大的电信网络等举世瞩目的项目;完成了运算速度达到每秒千万亿次的超级计算机“天河一号”等高科技项目。正如邓小平同志所指出的:“社会主义同资本主义相比较,它的优越性就在于能够做到全国一盘棋,集中力量,保证重点。”
我国国家制度和国家治理体系能够集中力量办大事的优势不断凸显,首先是因为中国共产党的领导核心作用。习近平总书记指出:“党的历史、新中国发展的历史表明,要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国,保证党的团结和集中统一至关重要,维护党中央权威至关重要。什么时候党中央有权威,党就有力量。如果党中央没有权威,党的理论和路线方针政策可以随意不执行,党就会变成一盘散沙,就会成为自行其是的‘私人俱乐部’,党的领导就会成为一句空话。”其次是因为在完善我国国家制度和国家治理体系的进程中始终坚持民主集中制,将党的集中统一领导与人民的积极性、主动性结合起来。在充分发扬民主的基础上进行集中,坚持党中央权威和集中统一领导,集中全党智慧,体现全党共同意志,是我们党的一大创举。这样做,既有利于做到科学决策、民主决策、依法决策,避免发生重大失误甚至颠覆性错误;又有利于克服分散主义、本位主义,避免议而不决、决而不行,形成推进党和国家事业发展的强大合力。
四是发展的自适应性。坚持改革创新、与时俱进,善于自我完善、自我发展,使社会始终充满生机活力,是我们的显著制度优势。中国特色社会主义制度和国家治理体系的形成并不是一蹴而就的,而是经历了一个根据内外部环境变化、不断发展完善的过程。在这一过程中,由于有实事求是的思想路线的正确引导以及民主集中制的体制保证,我们革除了旧的、不适应环境变化的体制机制,建立起了新的体制机制,使我国国家制度和国家治理体系更加具有活力、充满动力,同时也使马克思主义理论不断丰富发展。
中国特色社会主义事业作为前无古人的开创性事业,前进道路不可能一帆风顺。事业越发展、改革越深入,新情况新问题就会越多,面临的风险和挑战就会越多,面对的不可预料的事情就会越多。对此,我们必须坚持马克思主义的发展观点,发挥主动性和创造性,锐意进取、大胆探索,不断有所发现、有所创造、有所前进。我们推进全面深化改革,既要保持中国特色社会主义制度和国家治理体系的稳定性和延续性,又要抓紧制定国家治理体系和治理能力现代化急需的制度、有利于满足人民对美好生活新期待的制度,推动中国特色社会主义制度不断自我完善和发展、永葆生机活力。
五是广泛的开放包容性。从某种意义上说,制度是塑造人类社会关系的、稳定的秩序结构,有利于促进人口以及各资源要素在不同层次之间的流动。我国国家制度和国家治理体系坚持德才兼备、选贤任能,聚天下英才而用之,培养造就更多更优秀人才;坚持独立自主和对外开放相统一,积极参与全球治理,为构建人类命运共同体不断作出贡献。
今天,经济全球化大潮滚滚向前,新一轮科技革命和产业变革深入发展,全球治理体系深刻重塑,国际格局加速演变,和平发展大势不可逆转。人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛,各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密,和平、发展、合作、共赢已成为时代潮流。马克思、恩格斯指出:“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”历史和现实日益证明了这个论断的科学价值。在我国国家制度和国家治理体系发展完善的过程中,开放包容性始终是其显著特性。特别是党的十八大以来,我们坚持走和平发展道路,促进“一带一路”建设,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,积极参与引领全球治理体系改革。中国特色社会主义制度的开放包容性使其在形成并不断发展完善的过程中能够不断吸收、借鉴人类文明成果。可见,中国特色社会主义制度和国家治理体系的形成发展过程并非在因循既有制度和体系下安常守故,而是在承纳衍化中不断推陈出新。
党的十九届四中全会将我国国家制度和国家治理体系的显著优势概括为“十三个坚持”,这是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据。面向未来,我们要把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
(中央党校(国家行政学院)习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 执笔:徐浩然)

一分快三全天计划 坚守师范办学本位 彰显教师教育特色

教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。怎样才能玩转快三 兴国必先强师。近年来,以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置,陆续做出了一系列重大决策部署,师范院校迎来了前所未有的发展机遇期。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。
充分认识新时代师范院校的战略地位
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。快三计划网 习近平总书记高度重视教师队伍建设,2014年9月,他同北京师范大学师生代表座谈时指出,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”党的十九大提出优先发展教育事业,明确了教师在教育发展战略中的决定性作用。习近平总书记号召各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,并将此作为对我国教育事业的规律性认识之一,要求始终坚持并不断丰富发展。
师范教育是教师的摇篮,是教育事业的工作母机,是提升教育质量的源头,是教师教育振兴的主体力量。在师范院校提质发展的关键期,党中央、国家相关部门及时出台加强新时代教师队伍建设、振兴教师教育行动计划等系列利好文件,为师范院校的发展指明了方向、释放了诸多政策红利、注入了强劲活力,使师范院校进一步明确了自身肩负的国家任务和时代使命。强化师范院校“师范为本”的办学定位,优化师范专业设置,加强一流师范院校和师范专业建设,一心一意做好教师培养工作,是党和人民对师范院校的深深期许,也是师范院校应有的作为与担当。
全面构建新时代师范院校的办学体系
 新时代赋予师范院校为基础教育培养高素质教师、领军人才和大国良师的使命。师范院校要牢牢坚守教育本位,旗帜鲜明地把教师教育作为自己的办学特色和核心竞争力,围绕做强、做实、做特教师教育进行积极探索,不断丰富和完善师范特色的办学体系。
一是完善新时代师范教育体系。要加强党对学校事业的全面领导,坚持社会主义办学方向,把培养社会主义建设者和接班人作为立德树人的根本方向;要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,构建德智体美劳五育并举的育人体系;要健全家庭、学校、政府、社会、学生五位一体协同育人的闭环系统,形成全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人格局。要把教师教育作为第一职责,坚守为基础教育服务的战略方向。要将学高为师、身正为范的师范精神融入育人过程中,始终把立德树人作为育人体系建设的核心,将经世致用、扎根大地、知行合一等家国情怀作为育人底色,努力构建涵养丰富的育人文化。
二是优化新时代师范课程体系。优化新时代师范课程体系,就要建立一流师范专业、一流师范课程。按照教育教学规律,坚持厚基础强能力、高素质宽口径的人才培养要求,加大跨学科交叉培养力度,探索实施为每个学生提供适合的教育,充分突出核心素养和综合能力培养。全面加强理想信念教育。深入推进三全育人工作,大力加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育,把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程,注重思想政治教育与学生成长相联系,构建以学生成长为中心的育人服务体系。注重提升教师育人能力,建立健全教师教学工作考核评价机制,将师德表现作为教师绩效考核、职称晋升、岗位聘任和奖惩的首要内容,明确教师教学工作量考核标准和本科课程教学工作量聘期内年均任务,在专业技术评聘、绩效考核和津贴分配中,把教学质量和科研水平作为同等重要指标。
三是创新新时代师范人才培养体系。深化创新创业教育改革,建立创新创业教育质量标准,细化创新创业素质能力要求,完善第三学期制度和创新创业实训教学体系,为学生开展实习实训、科研训练、社会实践提供时间和空间。加强学校的体美劳教育,完善体育教学实施方案,培养学生体育运动观念和自觉进行体育锻炼的兴趣;提升学校美育工作,如成立学校美育教学研究中心,统筹学校公共艺术教学规划和实施工作;将劳动教育纳入人才培养方案,统筹劳动教育的规划实施。
主动应对新技术革命对师范教育的挑战
当今社会,信息技术方兴未艾。2018年5月,习近平总书记在同北京大学师生座谈时提出,“随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。”因此,要坚持不懈推进教育信息化,通过信息化提升教师素质,提高教育质量,促进教育公平。
作为“教育部第一批教育信息化试点”优秀单位,华中师范大学早在2012年就提出以“国际化”和“信息化”为两翼建设高水平大学的发展方针,将“信息化”上升为学校发展战略。以“互联网+”实验室理念为引导,重点加强虚拟仿真实验教学项目建设,积极探索线上—线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化职业教学新模式,推进物理、化学、生物、心理等实验性学科实验项目建设,人文学科跨学科资源整合项目建设和教师教育文化传播、经济社会等类别的实验项目建设,争取未来3到5年建成一批国家虚拟仿真实验教学项目,将教师教育类及生命科学类等专业建设为国内一流的虚拟仿真实验教学平台。